Unit 0 tot 3 jaar

Unit 0-3 jaar van veilige gehechtheid naar exploratie en bewustwording

Kenmerken unit 0-3
Je grenzen verleggen, uitgedaagd worden om volgende stappen te zetten vanuit een veilige gehechtheid, daar draait het om in de unit 0-3 jaar. Iedere uitdaging is nieuw, leuk en de moeite van het onderzoeken waard. Zélf willen doen is het sleutelwoord. We geven de kinderen de ruimte om op onderzoek uit te gaan in een krachtige omgeving waar spelen, leren, ontspanning en inspanning hand in hand gaan. Wat kinderen allemaal kunnen doen? In de ontdektuin spelen met zand/water, de dieren verzorgen. Binnen spelen in de hoekenruimte, naar een Engelse workshop, een babymassage ontvangen en schilderen in het atelier. Dansen en muziek maken in het danstheater. Koken in de keuken en gymmen in de gymzaal.

Unit, stamgroep en coach
Ieder kind volgt een eigen leer-ontwikkelingslijn en werkt vanuit een persoonlijk ontwikkelingsplan in een unit. Een unit bestaat uit een heterogene groep kinderen. De kinderen worden begeleid door een eigen team met pedagogen en leerkrachten.
Unit 0 heeft drie (verticale) stamgroepen en in elke stamgroep zijn per dag maximaal 12 kinderen die begeleiding krijgen van van drie vaste coaches.
Ons uitgangspunt is dat je altijd leert en dat kinderen veel van elkaar leren in een stamgroep/unit. De coach is er om kinderen daarbij te ondersteunen en aan te moedigen een volgende stap te nemen. Ons startpunt is datgene wat het kind kan en wil. Motivatie neemt immers toe met het ervaren van succes.

Vorming van uw kind en het portfolio
We begeleiden interacties tussen kinderen, bieden educatieve- en emotionele ondersteuning, verzorgen en bieden een krachtige leeromgeving die maximale kansen biedt aan jonge kinderen om zich op breed terrein te ontwikkelen.
Deze ontwikkeling ofwel vorming van uw kind is ons uitgangspunt. Wij willen een kind echt leren kennen en op maat begeleiden. Daarom hebben de kinderen een vaste coach en een portfolio. Een uniek document, want elk kind is anders. Tijdens de portfoliogesprekken nemen we ruim de tijd (20-30 minuten) om over de ontwikkeling van uw kind te praten. Kinderen mogen bij deze gesprekken aanwezig zijn en samen bespreken we het portfolio.

De begeleiding van kinderen
Bij Laterna Magica staat de begeleiding van de brede vorming van kinderen centraal; sociale vorming, persoonlijke vorming én kennis en vaardigheden. De kinderen worden begeleid door medewerkers die minimaal functioneren op hbo-denkniveau.

Een dag op unit 0-3
Wij houden een dagritme aan met dagelijks terugkerende activiteiten en rituelen. De ritmes en routines zijn daarmee voorspelbaar en vertrouwd. U brengt uw kind tussen 07.30 en 9.30 uur. U heeft dan tijd om met de coaches te praten. De kinderen mogen intussen zelf spelen. Om ongeveer 9.30 uur starten we de dag in de stamgroep en bieden we fruit en drinken aan. Daarna is er tijd voor een activiteit/workshop: bijvoorbeeld muziek, dans, koken, schilderen, Engels, de dieren voeren of (buiten) spelen. Kinderen kunnen zelf kiezen en aangeven wat ze willen doen. De coaches motiveren de kinderen om aan bepaalde activiteiten mee te doen. De workshops/activiteiten én de begeleiding die we gedurende de dag bieden heeft een pedagogisch en educatief doel. Bijvoorbeeld het ontwikkelen van sociale vaardigheden, het ontwikkelen van de motoriek, het ontwikkelen van impulscontrole of het ontwikkelen van taal. Aan het einde van de ochtend lunchen we in de stamgroep. Veel kinderen slapen ’s middags. Voor kinderen die niet meer overdag slapen, creëren we (indien nodig) een rustmoment.
Wanneer de oudere kinderen slapen zijn de jongsten vaak wakker. Deze groep bieden we ook een passende activiteit: bijvoorbeeld babymassage, badderen, buiten wandelen of muziek. Na het slaapmoment en het aankleden van de oudsten bieden we drinken en crackers aan. In de middag zijn er wederom allerlei keuzeactiviteiten met pedagogisch en educatief doel. Vanaf 16.00 uur kunnen de kinderen weer worden opgehaald. Er is dan ook tijd om met de ouders te praten over het verloop van de dag. De unit sluit om 18.30 uur. Wij vinden het dan ook prettig als ouders rond 18.20 uur binnen zijn voor een rustige overdracht.
Jonge baby’s hebben hun eigen ritme van voeden, slapen en verschonen. Dit ritme houden we zoveel mogelijk aan. Langzamerhand zullen de baby’s steeds meer meegaan in het ritme van de oudere kinderen. Natuurlijk stemmen we dit goed af met de ouders.


Eten en drinken
Bij Laterna Magica vinden we een gezonde en gezellige maaltijd belangrijk. We gebruiken de volgende verantwoorde en gezonde producten:
-Biologische (halfvolle) melk, water en kruidenthee
-Biologisch fruit
-Biologische groenten: komkommer, paprika en tomaat
-Volkoren brood, crackers, beschuit en rijstwafels
-Verantwoord broodbeleg:
*boter
*30+ kaas, philadelphia, geitensmeerkaas
*rookvlees, kipfilet, ham
*humus
*vegetarische smeerpaté
*honing, biologische jam, appelstroop en pindakaas
Eten en drinken met kinderen is een sociale activiteit. Wij dekken de tafel en bieden de kinderen op een ontspannen manier eten en drinken aan. Ook stimuleren wij de kinderen om zoveel mogelijk gevarieerd te eten: hartig en zoet. Tijdens het eten praten we met elkaar. Zo is het samen eten gezellig en leerzaam.
Als de kinderen zich verder ontwikkelen, leren ze hun voorkeur uit te spreken voor bepaald beleg of drinken. We geven ze de gelegenheid zoveel mogelijk zelfstandig te eten en zelf hun beleg te kiezen. Als het even kan laten we ze zelf hun boterham klaarmaken. Dat stimuleert hun zelfstandigheid, vergroot hun zelfvertrouwen en bevordert het plezier in de maaltijd. Wil een kind niet eten of drinken? Dan gaan we niet de strijd aan. We zullen het kind wel stimuleren te eten en nagaan waarom een kind het niet wil. 
Hebben ouders bepaalde voedingswensen voor hun kind vanwege een dieet of om culturele of religieuze redenen? Dan houden we daar rekening mee.
Traktaties
Bij vieringen mogen kinderen gezond trakteren (géén snoep, koek, chips, taart)

3 jaar in de unit 3-7 jarigen
Op drie-jarige leeftijd (en wanneer de ontwikkeling dit toe laat) gaan kinderen naar een stamgroep met andere drie-jarigen binnen een onderbouwunit. In deze unit kunnen de drie-jarigen meedoen met activiteiten die passen bij hun ontwikkelingsniveau en interesses. Fantasiespel, rollenspel en verhalen worden rijker en kinderen ontwikkelen moreel besef. Het contact met andere kinderen wordt steeds belangrijker en vriendschappen gaan zich ontwikkelen. Construeren, iets maken, krijgt vorm door tekenen, bouwen en techniek en kinderen gaan ervaren hoe materiaal werkt. Ze leren basisvaardigheden die toegang verschaffen tot de wereld: schrijven, rekenen en lezen. Bij deze nieuwe ontwikkelingen past een nieuwe omgeving.

Unit 0 tot 3 jaar